?

Log in

No account? Create an account

Рудашевский Всеволод. Территория здравого смысла. Жизнь без тупости возможна!

Негативные эмоции, тупость, подавление радостных желаний - это яд.

Вперед - в прошлое?
bodhi_name
Интересно, что в России рыночная экономика так и не может прижиться. С одной стороны, из-за коррупции и бюрократического произвола развитие экономики тормозится, инвесторы тоже не рвутся в страну, чуть ли не замыкающую список экономически несвободных стран, и это приводит в итоге к тому, к чему и должно приводить - к загниванию. Загнивание это пытаются лечить чисто советскими методами, окончательно посылая к черту само понятие "рынка". Это, в свою очередь, гнет ситуацию все ниже и ниже, ниже плинтуса.
ПримерЧитать дальше...Свернуть )

О Китае - очень интересно написано
bodhi_name
http://val888.livejournal.com/

Народная мудрость
bodhi_name
Чтобы корова больше давала молока и меньше ела, ее надо реже кормить и чаще доить.
Метки:

Музыка
bodhi_name
Мне всегда хотелось писать книги - с того самого момента, когда я начал активно читать, то есть лет с двух-трех. В 4 года я наконец не выдержал, сел за пишущую машинку и понял, что писать-то очень хочется, а вообще не о чем! Наверное, это был первый момент в моей жизни, когда я понял, что ничего из себя не представляю. Мое самолюбование, которого было более чем достаточно в силу постоянного восхищения моею гениальностью со стороны взрослых, рухнуло и рассыпалось. Было очень обидно. Очень сильно захотелось изенить это, перестать быть бревном. Мне отчетливо представилось - как это будет ужасно, если я так и останусь бревном - ведь я ничего не смогу дать тем, кого я люблю. Почему-то собственное прозябание в тупости было неприятным, конечно, но не более того, была уверенность, что у меня есть какой-то "короткий путь" к счастью, о котором я тогда и представления никакого не имел. Я всегда знал, что у меня где-то есть доступ к абсолютному счастью, который я получу, если очень сильно захочу. А вот мысль о том, что я никому не смогу помочь из-за своей тупости была чрезвычайно мучительна, и я плакал и чувствовал себя предателем. Стал читать еще больше, очень хотелось стать тем, кто может научить.

В пять лет рухнул еще один столп, на котором стоял мой мир - вера в мудрость взрослых. Как-то в гости к родителям пришел мужчина, который всегда в моих глазах был образцом начитанности, здравомыслия, легкости ума и мудрости. Он вошел в прихожую и стал что-то отвечать на расспросы родителей, я стоят рядом и впитывал его слова. И вдруг словно что-то рухнуло перед глазами - исчез мудрый взрослый - передо мною был несчастный, тупой, глупый, забитый человек. Это было шоком. С тех пор, куда бы я ни смотрел, везде я видел лишь тупых и несчастных взрослых. Книги, претендовавшие на "мудрость", меня к тому времени тоже уже немало разочаровали, и я переключился на приключения и фантастику. Удивительно было чувствовать себя совершенно лишенным опоры - не было ничего, на что я мог бы опереться в поисках смысла жизни, счастья. Никто ничего об этом совершенно ничего не знал. Надо было найти самому.

Но кроме книг, мне еще всегда хотелось писать музыку. Как раз с четырех лет я стал играть на фортепиано и очень быстро стал классным исполнителем. Лет в 7 я впервые попробовал сам написать что-нибудь простое и написал - когда я проиграл это своему преподавателю (мужик лет 50 с совершенно бессмысленной жизнью), то удивился какой-то тишине за спиной - обернувшись, я увидел, что он беззвучно рыдает. Это было поразительно - мне казалось, что моя музыка кажется красивой только мне, как и любому автору нравится то, что он пишет. От чего именно он плакал - понятия не имею, я естественно его не расспрашивал - было неловко.
Но с музыкой на этом не кончилось. Я обратил внимание на странную вещь - как только я хотел придумать какую-нибудь музыку, она просто начинала звучать у меня в голове! Причем это не было повторением того, что я сам слышал - это было нечто совершенно свежее. Удивляло то, что я вообще словно был тут не при чем - всё, что от меня требовалось, чтобы музыка продолжала рождаться - это сосредотачиваться на "вслушивании" - как будто я хотел услышать доносящуюся издалека музыку. Удивительно, но при этом я в самом деле начинал ее слышать - была 100% иллюзия того, что музыка где-то в комнате звучит, а я ее слушаю - оставалось только записывать, чего я не делал, так как не умел записывать симфоническую музыку. Потом до меня дошло, что то, что я слышу именно симфоническую музыку - это рельсовость, и с тех пор я обнаружил, что могу слушать очень красивую музыку любого типа - типа рока или классики или чего угодно еще.
Но жизнь была крайне насыщенной, и мне было не до того, чтобы учиться записи. Потом появились синтезаторы, но у меня все равно не было времени самому учиться.
Если сейчас найдется человек, который свободно бы владел управлением синтезатором и при этом был бы хотя бы ближним симпатом, я бы потратил необходимое время, чтобы научиться у него, после чего смог бы начать записывать музыку. Думаю, что со временем что-н такое получится сделать, и тогда кроме книг я смогу писать и музыку.

Отличная новость: израильтяне считают, что на рождение ребенка нужно разрешение от государства
bodhi_name
Общество защиты детей провело социологический опрос на тему семьи и детства, в котором приняли участие 307 израильтян, воспитывающих детей моложе 18 лет.

Результаты этого опроса оказались обескураживающими: 40% родителей полагают, что для рождения ребенка потенциальные родители должны получить соответствующую лицензию от государства. При этом среди светских израильтян этого мнения придерживаются 45% респондентов, а среди религиозных - 21%.

52% родителей считают, что воспитанию детей необходимо учиться и получать профессиональную помощь в данном вопросе. Эта точка зрения наиболее популярна среди малообеспеченных родителей, которые не обладают хорошим образованием.

Большинство опрошенных утверждают, что они находятся в дружеских отношениях со своими детьми - 77%, 14% говорят, что они авторитарные родители, а 10% опрошенных признаются, что они лишь обеспечивают физические потребности своих детей.

Специалисты Общества защиты детей отмечают положительную тенденцию в обществе: среди родителей предыдущего поколения 20% считали главной обязанностью родителей обеспечивать физические потребности детей, и 29% говорили, что детей нужно воспитывать строго и жестко.

Что касается наказаний, применяемых родителями для воспитания детей, самым популярным является запрет любимых вещей, лакомств и занятий на определенное время: такой вид наказаний практикуют 54% опрошенных. Около 25% респондентов сообщили, что они кричат на провинившихся детей. 4% признались, что они используют физические наказания. 27% родителей утверждают, что они никак не наказывают детей за проступки.

Наиболее распространенными поощрениями остаются словесные поощрения и похвала: 79% родителей именно так поддерживают своих детей. 13% родителей практикуют приобретение внеочередных подарков для того, чтобы поощрить детей за достижения или хорошее поведение, 7% родителей дарят детям интересные поездки и развлечения. 1% родителей предпочитают никак не поощрять своих детей.

Ссылка