July 3rd, 2014

03 июля 2014

     Любое обучение или самообучение необходимо начинать черепашьими темпами. Чем медленнее, тем лучше, и при первых же признаках утомления или нежелания очень важно тут же прекратить процесс (само)обучения и сделать в нем паузу до тех пор, пока желание не появится снова.
     Это то, что категорически не хотят понимать люди. Во-первых это связано с тем, что всякое новое знание укладывается в голове очень постепенно – иногда так постепенно, что приведет любого нормального учителя в бешенство. Но каждый новый запомненный и понятый фрагмент знаний словно преображает что-то вокруг себя, подготавливая почву (я думаю, что в самом что ни на есть материальном смысле этого слова) для того, чтобы последующие фрагменты укладывались там с удовольствием и возникало желание узнать что-то еще. Во-вторых, исключительно важно сформировать уверенность в том, что ты способен учиться этому. Это особенно важно для детей, вырастающих в условиях тотального подавления своей индивидуальности (то есть для всех русских уж точно). В-третьих, это дает возможность наслаждаться фоновым желанием выучить что-то еще – а это само по себе очень творческое, созидательное состояние, которое бросает свои лучи на многие другие области психики.
     Современная школа безумно далека от этого принципа и лишь уничтожает все живое в детях. Если ты хочешь стать когда-то человеком, который с восторгом и энтузиазмом поглощает целые тома научных книг, и в котором каждое прочитанное слово запечатлевается словно само собой без усилий, воссоединяясь с имеющимися знаниями – стань сначала медленным как улитка, как амеба. Люди, прошедшие школу и тем более институт – это люди, в которых желание и способность познавать почти совершенно убиты, так что смирись с тем, что во взрослом возрасте потребуется, возможно, несколько лет амебного темпа, в течение которых тебя постоянно будут атаковать фобии типа «я бестолковый», «другие это за месяц прочли бы», «ну что я рассусоливаю» и т.д. Борись с этими вирусами, как боролся бы за свою жизнь, ибо это и есть борьба за жизнь.
     В исключительных случаях, когда проходит время, скажем год-два, а желания изучать что-то так и не появляется, я считаю целесообразным попробовать накапливать фрагменты знаний в условиях отсутствия такого желания – это не самоизнасилование, поскольку самоизнасилованием является действие, мотивированное догмами, запретами, моралью и т.д. типа «я плохой если не учу». Это – попытка сделать что-то такое, что с высокой вероятностью, согласно твоим представлениям, может начать приносить тебе удовольствие, и единственная причина того, почему это не приносит удовольствия сейчас, заключается в том, что твоя психика нездорова, искажена или даже почти сломлена массовым психическим насилием над тобой в детстве (подробнее об этом см. в "Неизбежности озаренного мира", глава про индуцированные желания).

03 июля 2014

Насколько я понимаю, по новым законам о сепаратистских призывах в интернете мне могут дать до 5 лет тюрьмы? Слава богу, я далековато от любимой бывшей родины.
И насколько я понимаю, определять - является ли что-то призывом или нет, решать будут граждане следователи? Ведь это сложнейшая лингвистическая задача.
Опираясь на свой хилый умишко, я предполагаю, что нижеследующие строки призывом никак не являются.

Когда я думал с год назад - какой регион россии отделится первым, я как-то совершенно забыл о чечне, дагестане и ингушетии. Наверное потому, что эти регионы никогда у меня не ассоциировались с Россией.
Так что если включить в понимание термина "Россия" еще и их, то нет никаких сомнений, что именно с них все и начнется. Основания для такого предположения и перечислять скучно - они очевидны, начиная с сильнейших сепаратистских настроений, существующих там десятилетиями, и заканчивая экономической разрухой и примером Донецка и Липецка.